1 Y 6 M-2 Y 3 M
PG2 幼兒多元發展活動

發展關鍵期，
我們陪孩子更進一步

這個階段的孩子，已具備基本的表達、理解與動作能力，學習力也在快速提升。因此，玩聚腦在課程中開始加入更多進階元素，像是：

• 強化聆聽指令與專注力

• 訓練身體協調性與感覺統合

• 練習社交互動與語言表達

透過這些設計，孩子不只是玩得開心，更能在遊戲中自然地提升認知理解、動作控制與人際互動能力。

穩定節奏 × 動靜穿插，讓孩子玩得安心、學得有效

在孩子的世界裡，「可預期的流程」就是安全感的來源。每週固定的活動節奏，能幫助孩子漸漸熟悉學習的步調，建立穩定的情緒與行為節奏。

玩聚腦 PG1、PG2 課程皆採取動靜交錯設計，根據幼兒的發展階段，安排認知、大肌肉、小肌肉與感官活動的輪替進行。這樣的設計，能幫助孩子保持專注、自然轉換注意力，同時強化身心統合的能力。

PG1 課程流程（約 50 分鐘）

開場活動 → 認知活動（一）→ 大肌肉活動 → 舒緩時間 → 點心時間 → 小肌肉活動

PG2 課程流程（約 60 分鐘）

開場活動 → 認知活動（一）→ 大肌肉活動 → 舒緩時間→ 點心時間 → 小肌肉活動

每個活動環節都經過專業教保團隊設計，不只是讓孩子動一動、玩一玩，而是真正對應發展階段與學習需求。孩子在熟悉的流程中穩定情緒，也在每週的進步裡建立自信。

為什麼每個活動時間都不長？

很多家長第一次來參加課程時會好奇：「怎麼一下子就換活動了？」其實，這正是根據幼兒發展所做的有策略性的安排。

對 2～4 歲的孩子來說，專注力平均僅有 6～12 分鐘。若單一活動時間過長，不僅容易分心、坐不住，甚至可能引發情緒不穩，影響整體學習體驗。

在玩聚腦，我們運用「短時段＋動靜交替」的節奏設計，讓孩子在每個階段都能保持新鮮感、自然投入。不知不覺中，孩子的專注時間越來越長，情緒也更加穩定。

這不是活動短，而是符合發展節奏的精準安排。越短越專注、越換越有效，這就是我們幫助孩子打好學習基礎的關鍵。

🐰 為什麼有些活動會要求孩子遵守規則？會不會限制創意？

這是很多爸媽在初期會關心的問題。事實上，有些活動的設計，是為了讓孩子練習聆聽指令與建立常規概念，這對將來進入幼兒園與團體生活，有非常大的幫助。

孩子需要學會在適當的時候等待、輪流、遵守秩序，這些都是進入學校的基本能力。但同時，我們也設計了大量鼓勵孩子自由探索、主動表達與創意思考的活動。

在玩聚腦，我們幫孩子找到「遵守規則」與「發揮創意」的平衡點，讓他們學會什麼時候該收、什麼時候能放。

🐵 為什麼要安排點心時間？

點心時間不只是讓孩子補充體力，更是自理能力與社交練習的重要時機。

孩子在課堂中會學習自己拿椅子、取碗、排隊等待，這些看似簡單的過程，其實都是未來適應學校生活的重要準備。

更關鍵的是，點心時間也是孩子勇敢表達自己需求的練習場。說出「我想喝水」、「我還想吃」這些話，需要孩子有安全感與自信，這對日後適應新環境有很大幫助。

在這裡，我們讓孩子從生活細節中學會照顧自己、表達自己，也讓爸媽安心，孩子未來進入幼兒園時，能自然說出口、輕鬆融入。

🐶 為什麼選擇玩聚腦，是你最值得的育兒投資？

• 每位帶課老師皆為專業教保員，具備幼兒教育背景與豐富現場經驗，讓教學更流暢、孩子更安心。

• 每場限額 8~10 組親子，小班深度互動，讓每個孩子都被看見、被理解，也被真正好好陪伴。

• 使用的開放式教具定期更新，全數由幼教專家嚴選，兼顧安全性與發展性，讓孩子在自由探索中扎實成長。

• 課程場地設於捷運旁電梯大樓，空間明亮、寬敞舒適，備有遊戲區與休息區，爸媽和孩子都能自在共學。

💡 玩聚腦，不只是上一堂親子課，而是陪你打造一段有品質、有溫度、有成長的親子關係旅程。